家国情怀是中华优秀传统文化中的宝贵精神资源,也是落实“立德树人”的根本任务。本文提出,在道德与法治教学中培育学生的家国情怀,教师要挖掘教材的精神价值,引导学生感悟家国情怀;要关注主流媒体,引导学生涵养家国情怀;要重视探究与分享,厚植家国情怀;要巧妙引领课堂生成,升华家国情怀;要开展有效的实践活动,践行家国情怀,为家国情怀的培育开启新篇章。