家国情怀是中华优秀传统文化中的宝贵精神资源，也是落实“立德树人”的根本任务。本文提出，在道德与法治教学中培育学生的家国情怀，教师要挖掘教材的精神价值，引导学生感悟家国情怀；要关注主流媒体，引导学生涵养家国情怀；要重视探究与分享，厚植家国情怀；要巧妙引领课堂生成，升华家国情怀；要开展有效的实践活动，践行家国情怀，为家国情怀的培育开启新篇章。
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