差异化教学 培养美术创作“小梵高”

作者：徐绫

来源：小学生(中高年级版), 2022, (06): 118-120.

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在小学美术教学中实施“差异化教学”，要通过兴趣引导、思维引导、想象驱动、创意展现等方式，点燃学生的美术学习能量，提升学生的美术学习能力，发掘学生的美术学习潜质，催生学生的美术表达等。在美术教学中，只要教师坚持因材施教，就一定能培养出一个个全面发展、富有个性的“小梵高”“小毕加索”来。