<正>最近,教育部办公厅印发了《关于发展幼儿园"小学化"专项治理工作的通知》,一时间"汉字""数"等文字符号在幼儿园就变得极其敏感,凡涉及相关的活动,教师们都变得慎之又慎,唯恐触碰"红线"。治理"小学化"是针对"直接传授间接经验、系统认知符号为目的的,忽略幼儿直观学习特点、感知经验发展的教育形式,例如:大量的集体汉字拼、读、写教学活动等",这是违背幼儿园课
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