新课改背景下，在小学数学教学中，教师要认真地分析学生的认知特点，鼓励学生利用生活经验以及生活实例对数学知识进行学习与探究，从而使得学生的数学基础知识变得更加扎实，使得学生的知识体系不断得到优化，锻炼其数学能力。教师要合理地融入生活化教育理念，创设良好的生活化学习情境，使得学生可以更快更好地学习数学知识，而且可以灵活地运用数学知识，锻炼学生的数学素养。本文分析了新课程改革背景下小学数学教学生活化的策略。
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