实体机器人与虚拟机器人各有优势和不足，只有虚实结合、优势互补，才能完美发展。借助虚拟机器人试验算法，再将算法应用到实体机器人开发，如果发现效果不够理想，就再次将虚拟试验应用于实体，如此反复迭代，螺旋上升，就是一种构建机器人教育高效课堂的可行性途径。虽然在实体机器人开发上可以试验算法，但虚拟技术的出现使试验算法的成本大大降低、效率显著提升。虚实结合的方式使得机器人教育普及与提高齐头并进，必然促使机器人教育事业蓬勃发展。
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