小学语文群文阅读与经典诵读的融合

作者：王凌雁

来源：西部素质教育, 2021, 7(24): 190-192.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202124063

• 小学语文教学
• 群文阅读
• 经典诵读

文章首先界定了群文阅读和经典诵读的概念，然后论述了小学语文群文阅读与经典诵读融合的意义，最后提出了小学语文群文阅读与经典诵读融合的路径，包括分阶段实施教学，打好基础；创造良好的阅读环境；合理选择阅读素材；等等。