LBL与TBL教学在骨髓细胞形态学进修生培养中的应用

作者：莫武宁; 李山; 罗佐杰; 林发全; 杨峥; 庞辉

来源：中国继续医学教育, 2018, 10(17): 11-13.

• 细胞形态学
• LBL教学
• TBL教学
• 进修生

目的为提高进修生骨髓细胞形态学带教质量,探讨传统授课学习(LBL)与以团队为基础学习(TBL)相结合的教学方法在进修生中的教学效果。方法对到我院骨髓细胞形态学进修学生分别采用LBL+TBL、TBL+LBL及LBL模式教学,比较三组成绩并通过征求意见方式评价教学效果。结果 LBL+TBL组教学效果明显优于LBL组(P<0.05)。结论 LBL教学法仍是必要的基础教学方法,增加TBL教学有助于学生提高学习效果,学习主动性增强,LBL+TBL教学模式值得推广。

• 单位
  基础医学院; 广西医科大学; 广西医科大学第一附属医院