《义务教育地理课程标准（2022年版）》凝练了初中地理课程的核心素养，推动了课程目标到核心素养的转变。大单元教学注重知识的整体性，是落实核心素养培养的关键路径。将大单元教学与尺度思想相结合，能够进一步体现地理学科独特的育人价值。本文以“天气与气候”为例，提出尺度思想指向下的初中地理大单元教学实施路径。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
