现代学徒制的试点与运行离不开政府对人才培养模式的制度性关照。本文分析现代学徒制下政府制度环境重塑的基本内涵及其产生的逻辑依据,厘清政府职能的基本表征,进而对我国现代学徒制构建过程中政府制度环境的重塑提出思考。