中学地理研究性学习课题选择途径初探

作者：李桂花; 李晴

来源：中学地理教学参考, 2017, (08): 53-54.

• 中学地理
• 研究性学习
• 课题选择

地理研究性学习是培养学生创新意识和实践能力的重要途径。本文基于对目前中学地理研究性学习课题选择存在问题的分析,提出结合地理教材、日常生活、时事热点和乡土地理选择课题的途径。

• 单位
  重庆师范大学