目前,科学探究活动已经成为科学类学科重要的学习方式,实验教学是科学探究活动的重要形式。重视实验教学,不仅能巩固和加深对基础知识的理解,更能培养学生的创新精神和实践能力。但是,由于教学任务的压制,加之对实验教学的认识不足,教师很难完全按照课标的改革思想,组织开展好实验教学。在教学中应采取哪些切实可行的教学策略,在有限的时间内提高教学效率,是大多数教师急需解决的问题。对初中生物实验教学进行探索,对适合开展科学探究的教学内容及活动进行改进和开发,使之成为有利于发展学生学科素养的助推器。
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