幼儿园博物教育是促进幼儿全面和谐发展的有效载体，班级博物区作为幼儿园博物教育的途径之一，应遵循“儿童立场”的理念，发挥博物区特有的价值。幼儿园班级博物区的创设要注意：初期应倾听幼儿真实声音，中期应鼓励幼儿积极参与，后期应助推幼儿经验获得。让幼儿去发现探索、体验表达、合作交往，在参与班级博物区的创设中，发展博物意识和综合素养。
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