习作教学在小学语文教学中占据着非常重要的地位。新课改的实施,对小学语文习作指导提出了全新的要求,就是需要教师培养学生的创新思维能力、想象力以及对知识的运用能力,以此来提高学生的语文素养。但根据目前的习作指导情况来看,并不乐观,存在如教师在习作指导教学中偏离了教学实际,点评的方式缺乏一定的指导性,学生的基础知识不够扎实等一系列问题。对此,教师需要训练学生的思维能力、语言表达能力,从而提高学生写作的质量和效率,让学生的综合能力得到质的提升,也为小学生今后的语文习作学习奠定基础。
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