以“读、思、议、用”提高英语学习能力

作者：陈蓉

来源：课程教材教学研究(小教研究), 2023, Z3: 65-67.

<正>英语是小学阶段的一门基础学科,其本质上是让学生学会以英语为媒介进行交际的课程。学生在学习英语的过程中,通过亲身感知、体验、实践,从而获得相关的英语学科知识,在口语交流中习得技能,掌握一定的技巧,进而使学生在情感、价值观念及思维品质上有较大幅度的提高。英语课程要培养的学生核心素养,包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面。为此,在英语教学中,可围绕“四元五环”课题课堂教学模式,借助“读、思、议、用”四个元素,通过“导入、感悟、探究、互动、应用”五个环节,努力提升学生英语学习能力与学科核心素养。