<正>以问题为导向,注重培养学生的敏锐语感和丰富思维是英语课程教学的主线,多为学生创设和谐的情境氛围,鼓励他们大胆质疑、深入探知和解决问题,定利于学生在大胆尝试中获得更多独特的感知。教师作为课堂教学的组织者、引导者起着促进作用,更应该注重讲台,融入到学生的互动交流中,在学生愤悱时多点提示,在学生争辩时多点点拨,定会有更多不一样精彩发现。无论是留下空白,还是补充点拨,都需要教师认真思考和主动打磨,让课堂教学更有人文性与生机活力。一、有意留空白,试探"深浅"
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
