高校家庭经济困难学生资助工作是高校学生工作重点,在某种程度上关系学校的稳定发展。近年来,国家出台了《建档立卡》等一系列精准扶贫政策,改善了家庭经济困难大学生在校读书、学习的物质保障。但家庭经济困难学生在精神上的贫困急需解决,引起社会和高校高度重视。本案例通过分析家庭经济困难学生在升学及就业方面抉择时的心理变化及老师相关辅导措施,为高校资助育人工作提供新思路。
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