在教育信息化背景下,语文教师应该顺应时代发展要求,运用现代信息技术,更新课堂个性化学习模式,注重教育信息资源的有效利用。但在实际课堂个性化学习中,一些教师或因缺少相关理论学习和实践探索,优质教育资源难以发挥应有功效,或者对信息技术浅尝辄止,不做深入研究和挖掘,导致教学模式依然陈旧落后。本文通过反思高中语文课堂信息化教学手段的缺失,探索一些适应高中语文课堂的教学新模式,引发高中语文教师关于更新课堂个性化学习模式的新思考。
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