“层次性体验”在小学数学教学中的应用

作者：赵锋

来源：读与写(教育教学刊), 2019, 16(11): 163.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.11.147

• 小学数学教学
• 分层教学
• 应用

每个学生的认知能力和人格特征不同,有必要实施分层分化教学,以引导学生在数学教学过程中取得全面进步。本文阐述了分层差异教学的概念和内涵,以及课堂教学中的应用原则。并结合教学实践提出了有效的教学策略。