激发自主教育意识,提高班级管理效益

作者：邹萍

来源：学苑教育, 2019, (12): 8.

• 小学生
• 班级管理
• 自主管理
• 落实

创建一个良好的班集体,每个班主任责无旁贷。班主任是班级的导航,需要培育学生完整的人格,推进班级养成教育,培养学生良好的行为习惯,这是德育工作的重要方面。本文从树立学生自主管理的观念、确定学生自主管理的目标、培养学生的责任意识三方面探讨了对小学生自主教育意识的培养和激发,以提高班级管理效益。