基于“互联网+”的阅读教学实践研究

作者：张博均

来源：河南教育(基教版), 2023, (12): 58-59.

<正>一、现状及问题分析在信息社会，信息技术的快速发展和互联网的普及，正在对教育产生深刻影响。很多学校及教育机构已改变传统单一的线下教学方式，采用线上线下相结合的教学方式。然而，在线上教学时，经常出现的教学脱节、课堂低效、管理无序甚至缺位、学生大面积掉队等现象，让教师困惑不已。高中新课程改革要求教师创新教学模式，突出学生的学习主体地位，以促进学生个性发展、学科素养和能力不断提升。但由于诸多因素限制，目前大部分高中语文网络课堂仍然采用教师讲授、学生听课为主的教学模式。