<正>对于接受了十一年的社工学历教育和做了十二年的社工实践(研究)的我来说,谈社会工作教育是件既熟悉而又陌生的事情。熟悉是因为我从社工学生到职业社工再到"菜鸟"社工实践研究者的身份转变几乎是无缝转换的,而陌生则是因为社会工作教育不是我的研究领域。如果从理论的角度去谈社会工作教育的实践共同体这样的议题,未免不知深浅。因此,我主要从个人的督导经
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