摘要

在初中必修的众多课程中,地理属于理论性较强的社会科学学科。教师要从学生自身条件出发,对初中地理课堂进行全方位的改革,努力把初中地理课堂打造成一个活跃度较高的课堂,从而真正激发学生对地理科目的热爱。