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摘要
法律诊所教育诞生于20世纪30年代的美国,其设立的意义在于培养法学院学生的思辨能力的同时也为弱势群体提供法律服务、伸张正义。经过半个多世纪的发展,美国高校已培养出一套较成熟的法律诊所教育实践体系。1992年,耶鲁法律诊所师生就美国政府遣返海地难民诉美国政府一案即是美国法律诊所教育成果的具体体现,从该案中可以集中体现美国法律诊所教育在教学目标、业务范围、教学方法等方面的特色,对于仍在探索符合我国特色的法律实践教育的中国高校而言,具有一定的警示和启发作用。
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单位集美大学诚毅学院
