<正>心理学中将激发人的动机的心理过程定义为激励。激励可以让人在内外因素的共同作用下,对特定事物保持长时间的兴奋。激励是否有效取决于激励措施是否可以满足人在上述层面的需求,满足一层或多层需求可以有效激发人的主观能动性,形成内在动机,从而促使人做出更加积极的行为。小学阶段的学生,年龄尚小,阅历尚浅,好奇心很强,可塑性非常大,因此,在小学教学中,教师可以根据上述心理学原理,在准确掌握小学生需求的前提下,采取相应的激
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