摘要

物理是日常生活中应用最为普遍的科学知识,也是与社会发展息息相关的学科。高中物理教学是学生系统学习物理知识的基础阶段,并且以生活性物理知识为主。将物理教学方式向趣味性方向引导,有助于学生对物理知识的接受和掌握。本文主要对高中物理趣味性教学的实践策略进行了探究。