情景模拟在儿科门诊分诊护士应急能力培训中的应用

作者：黄青; 莫霖; 周静; 漆锐; 奚思施; 谢永晨

来源：健康之路, 2016, 15(08): 271-272.

• 情景模拟
• 分诊护士
• 应急能力培训

目的:探讨情景模拟在儿科门诊分诊护士应急能力培训中的应用效果。方法:选择2015年1月2015年12月在我科参加培训的分诊护士24名。分别于训练前后对护士的理论考试成绩、技能操作成绩和仪器的使用能力进行考核,并采用自设问卷调查护士训练前后的沟通能力、急救意识、心理适应能力、意外事件处置能力、团队合作能力以及综合协调能力。结果:训练后分诊护士的理论考试成绩、技能操作成绩和仪器的使用能力均较训练前有较大的提高,差异有统计学意义(P值均<0.001)。训练后分诊护士的沟通能力、急救意识、心理适应能力、意外事件处置能力、团队合作能力以及综合协调能力也有较大提高,与培训前相比,各项指标的差异均有统计学意义(P值均<0.001)。结论:情景模拟演练对分诊护士应急能力培训有显著效果,可有效提升急诊护士的应急反应能力并能够保障危重患儿获得及时有效的救治。

• 单位
  重庆医科大学附属儿童医院