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摘要
推进供给侧改革是适应经济新常态,加快产业结构优化升级,把握经济发展新机遇的重大理论创新和实践突破。基于高等教育内外部关系规律理论对高职教育系统进行分析,从中归纳出"高职教育—学生成长""高职教育—市场"两重供需关系。以此为基础审视高职院校课程建设,发现其存在着个性化发展需求与统一化现状、实践导向与偏重理论培养、市场需求前沿性与课程内容滞后性、复合型人才需求与课程整体架构不足、技术革新与传统教学等五重矛盾。为实现供需平衡,高职院校需从课程培养目标、课程内容、课程实施、课程评价等方面着手改革,推动课程建设的路径转变。
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