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摘要
目前高校毕业生就业面临着毕业生人数逐年攀升、疫情影响下的就业率下降、毕业生知识能力结构与企业需求不对接的困境。“应用文写作”课与提高毕业生的就业能力方面有着天然的联系，也担负着艰巨的使命，但“应用文写作”课教学仍存在着多元教学主体重视不足，课程设置不合理；教学团队建设不足，师资力量较弱；课程理念传统陈旧，教学方法单一等问题。破解这些问题的实践进路在于：高职院校应积极推进课程改革进程，增强“应用文写作”课对就业形势的适应性，具体包括增加“应用文写作”课学时数，建设高水平教师团队，开发高质量校本教材。教师应主动更新教学理念，创新教学方法，增强“应用文写作”课的实践性，具体包括更新陈旧的教学理念，轻理论重实践；创新教学模式与方法，凸显学生主体地位；增强教学设计的科学性，重视提升学生就业能力的训练等。
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单位黑龙江生态工程职业学院
