随着新课改的推行,人们认识到理论教学要与实践相结合。小学数学教学具有自身的特点,教师应该创新教学方式方法,将生活话教学与数学学科教学联系起来,利用生活之中的事物充分激发学生学习数学的兴趣以及欲望,突出学生在数学课堂之中的主体地位,运用现代化技术,结合多媒体,将数学中抽象的公式、理论、符号等转化为具体的事物,增强学生学习主动性以及积极性,从而进一步提高教学质量以及效率。本文就生活化教学在小学数学教学中的应用进行细致探索,期望给予相关学者一点启发。
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