<正>我看过一些教育类文章,不少篇目都曾举过教师在课堂上讲错知识点的案例,有的教师能以急智过关,有的教师则以态度取胜,都让我敬佩不已。但我从没有想到,这样的事情也发生在我身上。我和孩子们一起学习梁启超先生的《少年中国说》(节选)。谈到象征这一写作手法时,我引导孩子们做笔记:"河出伏流"象征着中国少年的力量势不可当。这篇课文我其实早已备课了,我把必要的一些笔记都写在自
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