一道习题引发的思考——《数图形》教学与反思

作者：徐登池

来源：小学教学设计, 2020, (29): 52-54.

<正>【教学内容】苏教版四年级上册练习十三第2题。【教学过程】一、复习旧知,引入新课师:数一数,下图中有多少条线段?在作业纸上用不同颜色的彩色铅笔圈画。展示学生作业。生:有AB、AC、AD、BC、BD、CD,一共6条。生:AB、BC、CD、AC、BD、AD,也是6条。师:两位同学汇报时都说得很有序。我们在数线段的时候,有两种数的方法,可以从最左边的一个点依次数,还可以从最短的一段一段地数。

• 单位
  淮阴师范学院