随着近年来我国新课程改革的不断深化，初中数学教师在教学过程中逐步将重点放在培养学生的数学思想、数学逻辑思维、数学核心素养上。从现实角度出发，学生养成良好的数学思想也有助于其提高其他学科的学习效率，因此，教师在初中数学的教学过程中做好数学思想渗透引导工作便显得极为必要。文章对初中数学教学中渗透数学思想的策略进行了全面分析，并结合实际予以相应整理和总结。
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