深度学习的尝试之旅——基于北师大版四年级《正负数》一课的思考

作者：郑东俊

来源：教育科学论坛, 2019, (28): 56-59.

<正>一、缘起:前行之惑当今时代是一个信息化的时代,它以其信息量大、知识爆炸和传播速度快等特点不断对人们的思维方式、学习方式提出挑战。而近年来,深度学习走进人们的视野,成为一个热点话题。面对这样一个话题,心生疑惑。疑惑一:有识之士早已指出,中国的学生能够在学科奥赛中频频获奖,比美国学生强得多,全中国的学生都在做难题,这个说法虽有片面性,但至少可以

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  电子科技大学