教材是主题阅读教学的基本依托，教师要深入教材展开研究探索，寻找更多阅读起点，引导学生顺利进入教材核心，在创造性学习中建立阅读认知。作品背后的故事、作者的生命历程、教材设置的典型情境、课内课外的对接，都能够为主题阅读教学注入丰富的内容，也能够创造更多的阅读机会，教师要做优化设计，突破主题阅读教学的瓶颈，提升学生的阅读能力。
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