本研究主要目的是探索基于中国传统文化翻译的大学生文化自信培育路径。通过使用文献分析法和调查法等,研究得出,大学英语教师在教授西方文化知识的同时,应该提高自身的中国优秀传统文化知识,在授课中自觉融入中国传统文化及其翻译内容,使大学生在中西方文化学习对比中既能鉴别西方思想文化的利弊,又能培养大学生的民族文化自信心,进而继承和传播中国优秀传统文化。本研究得出的成果不仅能够为今后大学英语课程思政教学积累宝贵的经验,同时也为国内同类院校培养德才兼备的人才提供可借鉴的范本。
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