小学是学生整个义务教育生涯的起始阶段,学生对于学习的路径和学习的方法还没能完全掌握,尤其像数学课程这样强调抽象思维的学科更加让学生难以理解,学生在学习过程中不免会产生枯燥感,这也就要求老师在课堂上运用更加高效的方法帮助小学生理解数学这门课程。本文针对整合教学提升学生的学习效率,并结合作者的相关经验,探讨整合教学的方式在数学课堂上的运用。
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