用行动研究助推乡村教师专业发展

作者：徐吉志

来源：西藏教育, 2018, 56(07): 11-12.

• 行动研究
• 专业自信
• 专业发展

行动就是研究,课题就在身边。以实践行动改进教育行为,让教育科研不再神秘。行动研究不仅让中老年教师看到自身优势,也找回了专业自信,促进了专业发展。