产教融合是教育链供给侧和产业链需求侧对接的正确选择,是国家层面为适应当前经济发展所提出的重大战略措施,是实现高职教育高质量发展的重要路径。在此背景下,本文以高职会计专业为例,设计一套可操作的、合理的人才培养质量评价体系,不仅提升校企协同育人质量评价的"专业性",还可以提升校企协同育人改进策略的"针对性"。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
