探究小学美术教学中提升学生核心素养的策略

作者：栾莉娜

来源：中国校外教育, 2020, (23): 17.

• 小学美术
• 核心素养
• 图形色彩
• 艺术感知

美术核心素养应当从小学阶段便成为教师的培养目标。针对美术科目所包含的不同素养标准以及能力水平,提出了利用参观活动提升学生的艺术鉴赏水平、运用微机授课等方式来发展学生的色彩图形识别感知能力、开展美术知识课程来提高学生的知识认知深度等教学方案,为教师的实际授课提供理论依据。