研究生学位课程是研究生培养环节中非常重要的一部分，也是研究生了解本专业研究目标、掌握基本理论知识、学习主要研究方法、培养研究生科研创新能力的重要途径。为探索农学类研究生专业学位课程农业资源及有害生物调查与评价线上线下混合式教学模式对教学效果提升的作用，课程团队从课程内容分类筛选、线上授课平台的选取、线上线下混合式教学实践及课程评价等方面完成2年的教学实践。结果表明，农业资源及有害生物调查与评价课程采用线上线下混合式教学模式可以实现学习的灵活性、增加学习主动性和提升学习成就感。
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