口语交际的特殊性决定了此类教学必须以情境教学为基础，这样才能确保口语交际教学的实效性，才能完成教学目标，提高学生口语交际能力。文章主要探索的是小学语文口语交际情境式课堂教学设计方案，希望能优化教学情境，提高学生口语交际课堂体验感，让学生在趣味、生动、真实、丰富的情境中激发自主学习的兴趣，为其口语交际能力的培养与提升提供良好支撑点，为发展口语交际教学提供有效参考。
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