刍议如何提升小学高年级数学教学的有效性

作者：谢芳萍

来源：科幻画报, 2019, (11): 127.

• 小学高年级
• 数学教学
• 有效性

在当代教学理念和方法不断革新的大环境下,各教学阶段的老师都非常重视教学有效性。本文从提升小学高年级数学教学有效性的原则和关键点入手,提出改变教学思维、认可学生课堂主体地位等关键要点,再结合实际案例分析了小学高年级数学教学过程中提高教学有效性的相关策略方法,以供参考。