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摘要
<正>教育体制改革的深化及我国人才观念的革新促使初中教学的目标与任务发生了一系列显著的变化.在初中数学知识学习过程中,数形结合是一种重要的学习方法和解题思维.对此,初中教师需要强化数形结合思想的培养,让学生善于利用数形结合这种解题思维和方法,顺利攻破数学重、难点问题,加深对数学知识的印象,起到承前启后的作用,将代数知识转化为更加直观和简单的图形知识,分析题目中已知条件的代数求解关系,更好地处理角、线条等相关问题.在初中数学教材中,教师可以让学生借助数形结合思维解题的内容多种多样,范围较广泛,包括一元一次
