关注语言表达,提高语用能力——低年级“语用教学”的实践与思考

作者：冯丽嫦

来源：课外语文, 2019, (03): 53-54.

• 语文教学
• 低年级
• 语言运用能力

培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力是小学语文教学的重要目标之一,而小学低年级是学生学习语言的最好阶段,也是学生锻炼表达能力的最好阶段。本文主要阐述在低年级语文教学中如何运用恰当的教学策略,优化课堂教学行为,有意识、有目的地培养学生的语言表达能力。