以《木兰诗》为例探讨古代经典的现代意义

作者：常娟

来源：语文新读写, 2022, (13): 73-75.

• 《木兰诗》
• 解读方法
• 现代意义

本文以《木兰诗》的教学为例，尝试在古代经典的教学中进行思考、改变，设计更贴合当前学生的教学任务和教学内容，充分发挥古诗词的育人价值，并在此基础上进一步探索发挥古代经典的现代价值的方法。