随着心理问题越来越呈现低龄化趋势,儿童心理健康教育成为亟待解决的重大问题。将儿童哲学课程和儿童心理健康教育进行整合,将儿童诗、绘本、经典小说等作为资源,借助适合儿童的学习方式,帮助儿童获得归属感和认同感,形成正确的自我认知,和外界建立和谐关系,在培植儿童创造性思维、批判性思维、关怀性思维和协同性思维的同时,可以促进儿童身心灵和谐发展。
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