<正>在素质教育背景下,美术学科的教学地位得到了明显提升。为了落实美育目标,初中美术教师在授课过程中引进了合作学习的教学模式,旨在提高学生的课堂参与度、实现对其创造力的培养与提升。合作学习模式能够将学生聚集在一起,使其主动发散思维、不断发挥个人主观能动性来完成共同的学习任务,继而高效地实现知识传输和能力培养的教学目标。因此,将该种模式应用在初中美术学科教学中,能够进一步强化学生的学科综合素
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