农村学校残疾儿童随班就读现状分析

作者：卢义拉; 牛生才

来源：课程教育研究, 2019, (26): 15.

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近年来,残疾儿童入学难的问题受到了社会各界的广泛关注。随班就读模式给予了残疾儿童平等的受教育权力,但农村学校残疾儿童随班就读的现状堪忧。基于此,本文以现阶段农村学校残疾儿童随班就读的现状为基础,结合国家相关部门的要求,建构更加适合残疾儿童随班就读的教育模式,以期能够给予残疾儿童更多的关爱,以此供相关人士进行探讨和交流。