促进学生发展的测评框架建构——以初中物理学科为例

作者：戴金平; 张杰; 臧丽丽

来源：中学物理教学参考, 2019, 48(15): 1-5.

<正>促进学生发展的测评是基于标准、适合学生个性发展的测评,其核心要素是学习分析。学习分析强调基于数据的学习描述、诊断、预测和干预[1],通过对学习行为进行有效分析,为改进学习实践、增强学习效果提供重要依据,近年来,已逐渐成为闵行区教育技术领域的发展热点之一。学习分析的参照标准是课程标准,但课程标准描述比较宽泛,

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  教育学院