残疾儿童心理健康问卷的初步编制

作者：杨晓翠; 王滔^*; 陈建文

来源：中国健康心理学杂志, 2021, 29(01): 112-118.

DOI：10.13342/j.cnki.cjhp.2021.01.020

• 残疾儿童
• 心理健康
• 问卷编制
• 信度
• 效度

目的:编制适合我国残疾儿童的心理健康问卷并检验其信效度,为研究残疾儿童的心理健康提供测量工具。方法:基于自上而下的理论分析和自下而上的开放式访谈结果,构建残疾儿童心理健康的理论成分,据此编制题项,经初测数据(n=408)的项目分析和再测数据(n=1071)的因素分析,得到24个题项的残疾儿童心理健康正式问卷,并对问卷的信效度进行分析。结果:探索性因素分析结果表明,残疾儿童心理健康问卷由自我意识、学习适应、人际关系、生活适应、挫折体验5个维度构成,可解释总方差的57.637%;验证性因素分析结果进一步证实数据模型拟合良好(χ2/df=2.564,GFI=0.911,AGFI=0.888,IFI=0.927,TLI=0.915,CFI=0.926,RMSEA=0.054),问卷结构较为合理。残疾儿童心理健康问卷的内部一致性系数为0.859,重测信度系数为0.804,并且与效标量表中性质相近的维度之间相关较高(|r|=0.402～0.596,P<0.01),具有较好的信效度。结论:该问卷的心理测量学指标良好,适合用于测量我国残疾儿童的心理健康状况。

• 单位
  重庆师范大学; 教育科学学院